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　书　名：第一辑：教学新模式（基础教育改革教师通识培训书系）
　分类号： G632/11
内容简介：
　　《基础教育改革教师通识培训书系》之《教学新模式》：教学不应只是老师教、学生学的问题，而应是老师教学生如何去学。规根结底一句，作为教育者，如果能引导学生掌握创新性教学的方法，最大效率地激发学生求知创新地积极性、能动性，那么，教育教学地目的也就达到了，这就是教育的成功，而这无疑是建立在一种全新的、有更大推广价值的教学新模式。本辑共分四个专题：《教学方法》、《教学策略》、《教学艺术》、《教学模式》。专题一《教学方法》：本书从改变传统的单一、枯燥、被动型重复型教学方法，主动地适应社会变化地要求出发，详细介绍了古今中外各教学方法地历史发展概况，特别是现代媒体介入后的教学法的变化。专题二《教学策略》：本书在对教学的手段、心理机制、观念状况、深入研究的前提下，重点讨论了学校课堂教学策略中的“启发—创新”、“演绎—归纳”、“整体—融合”等一般策略模型的观念、作用、意义以及这些策略模型的规划、实施与评估。专题三《教学艺术》：本书在论述教学中，怎样静心设计教学过程，怎样灵活多样地选择教学方法及运用教学手段，怎样科学且艺术地管理教学，使教学系统优化控制。专题四《教学模式》：本书对教学模式地概念、作用与功能，构建教学模式地原则，以及教学模式的内容等方面进行了讨论，并建构教学模式应遵循一定的原则。
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