教  科  论  坛  

·《浅谈中学历史教学中创造性思维的培养》 ·《史料教学在高中历史课堂上的运用》 ·《 谈初高中历史教学衔接的若干问题》

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采

教研组长：

杨彩娥                                          

    以“知识——能力——觉悟”为主线，重视发挥学生的主体作用，形成了“寓史于教，寓教

于思”的教学特点和“民主互动，求活创新”的教学风格。所任班级的高考、会考、统考成绩在

校内以及昆山市名列前茅。

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    “教育事业心、责任心、为人师表的自尊心和为了适应工作要求而不断充实和完善自已的上进心”

这“四心”及对教育、学校和学生的挚爱是我立足三尺讲台激情永远，忘我投入的动力、源泉。热爱

学生，严格要求、彻底负责，务实求真，好学向善，以臻完美，坚信经过自已的努力，学生会在原有

的基础上取得进步是我的工作目标；引导学生学会价值判断，不断超越自我，提升自身修养，求真、

取善、至美，让他们感到与我在一起相处的时光，是其一生中难忘、快乐、充实和有收获的美好时光，

并产生对自已道德上的折服，情感上依恋和人格上的崇拜是我的事业、人生价值的追求所在。作为一

名教育工作者，唯有以自己健全的人格、充沛的情感、丰富的学识来引导学生做一个健全的人，做一

个和谐的人，做一个可持续发展的人。

历  史  图  片